Inklusion

Die Inklusion kann als die Weiterführung der Integration betrachtet werden. Die Begriffe meinen aber nicht dasselbe. Am Beispiel "Kita" veranschaulicht bedeutet Integration die Aufnahme z. B. eines Kindes mit  besonderem Förderbedarf in eine bestehende Einrichtungsstruktur, wobei sich die Kita dabei nicht grundlegend ändert. Vielmehr muss sich das integrierte Kind anpassen. Die Inklusion hingegen will von Anfang an eine gemeinsame Kita für alle Menschen, ohne einzelne auszugrenzen oder zu stigmatisieren.

Die Kindertageseinrichtung ist die erste Bildungsinstitution im Leben eines Kindes, in der sich die Möglichkeit des gemeinsamen Aufwachsens und Lernens von Kindern mit unterschiedlichen Voraussetzungen bietet. Bei der täglichen Arbeit gelten für alle Kinder – unabhängig von ihrer Herkunft, Hautfarbe, Religion, Sprache oder ihres Geschlechts – die gleichen Rechte. Dies entspricht einem modernen gesellschaftlichen Verständnis, dessen zentrales Merkmal Verschiedenheit als Lebensrealität ist. Inklusive Pädagogik bedeutet für uns, in einer von Vielfalt geprägten Lernumgebung, die Bildungs- und Entwicklungsprozesse aller Kinder zu unterstützen. Jedes Kind wird bei uns gemäß seinen individuellen und damit unterschiedlichen Voraussetzungen, Bedürfnissen und Ressourcen gefördert, in dem diese den Ausgangspunkt für die individuell gestalteten Bildungsprozesse jedes Kindes bilden.

In unserer Einrichtung setzen wir inklusive Grundsätze ebenso um wie ein gelebtes Mitspracherecht der Kinder, Schutz vor Misshandlung und Gewalt sowie die Rechte der Kinder auf Bildung und Spiel. Kinder mit besonderen Bedürfnissen erhalten die notwendige Unterstützung, um ein gleichberechtigter Teil der Kindergruppe zu sein.